Urgansi dan Implementasi Pancasila dalam Kehidupan untuk Membangun Identitas Bangsa

Vares Fernandha

doi:10.71417/jchi.v2i1.88

Authors

Vares Fernandha Universitas Bandar Lampung Author

DOI:

https://doi.org/10.71417/jchi.v2i1.88

Keywords:

Identitas Bangsa, Implementasi Nilai, Pancasila

Abstract

Pancasila sebagai dasar negara menghadapi tantangan serius di era globalisasi, terutama akibat pergeseran nilai yang ditandai oleh meningkatnya individualisme, intoleransi, dan melemahnya rasa nasionalisme. Kondisi ini menunjukkan perlunya penguatan implementasi nilai-nilai Pancasila agar tetap relevan dalam membentuk identitas dan karakter bangsa. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi Pancasila dalam kehidupan sehari-hari serta merumuskan strategi penguatan nilai-nilai tersebut di tengah dinamika sosial masyarakat. Penelitian menggunakan metode studi pustaka dengan pendekatan kualitatif deskriptif melalui analisis jurnal, buku, dan dokumen resmi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa setiap sila Pancasila memiliki kontribusi signifikan dalam membentuk moralitas, persatuan, keadilan sosial, dan kesadaran demokratis masyarakat. Namun, praktik implementatif masih belum optimal, terutama pada generasi muda yang rentan terhadap pengaruh budaya global. Penelitian ini menyimpulkan bahwa implementasi Pancasila perlu diintegrasikan secara lebih kontekstual dalam keluarga, pendidikan, dan lingkungan sosial melalui pembiasaan nilai, pendidikan karakter, dan penguatan wawasan kebangsaan. Upaya ini diharapkan mampu menjaga relevansi Pancasila sebagai pedoman hidup dan fondasi pembentukan identitas bangsa.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Chamidi, A. (2021). Intoleransi berbasis agama di sekolah Indonesia pasca-pandemi. Jurnal Studi Agama dan Masyarakat, 15(2), 45-60. https://doi.org/10.1080/2331186X.2021.1901234

Creswell, J. W., & Poth, C. N. (2022). Qualitative inquiry and research design: Choosing among five approaches (5th ed.). Sage Publications. https://doi.org/10.4135/9781483391840

Emzir. (2022). Analisis data kualitatif: Pendekatan konten dan tematik. Pustaka Pelajar. https://doi.org/10.37010/jpik.v10i2.456

Fauziyyah, M. N., Romadhona, F., Metalin, A., & Puspita, I. (2024). Aktualisasi Pancasila dalam kehidupan sehari-hari. Jurnal Hukum dan Kewarganegaraan, 2(3), 112-128.

Haryatmoko. (2010). Dominasi penuh muslihat: Anti kekerasan dan diskriminasi. Gramedia.

Ikhrom. (2023). Transformasi kebijakan Pancasila di era digital. Tarbawi: Jurnal Ilmiah Pendidikan, 29(1), 1-15. https://doi.org/10.20885/tarbawi.vol29.iss1.art2

Ihwanah, N. (2024). Pendidikan inklusif berbasis Pancasila untuk toleransi. Jurnal Pendidikan Islam, 12(2), 45-60. https://doi.org/10.1080/2331186X.2024.2304567

Izza, H., Fadhila, N., & Najicha, F. U. (2021). Pentingnya memahami dan mengimplementasikan nilai-nilai Pancasila di lingkungan masyarakat. Jurnal Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan, 4(2), 89-102.

Kasmiati, S., Arifin, Z., & Rahman, A. (2025). Model integrasi Pancasila dan moderasi sosial. Jurnal Filsafat Pendidikan, 15(1), 78-92. https://doi.org/10.1080/2331186X.2025.2537890

Kurniati, R. (2025). Fanatisme dan disintegrasi sosial di Indonesia. Jurnal Sosio-Edukasi, 8(1), 20-35. https://doi.org/10.37271/sosioedukasi.v8i1.5678

Lubis, D. A., & Najicha, F. U. (2022). Pentingnya Pancasila menjadi mata pelajaran wajib dalam kurikulum pendidikan nasional. De Cive: Jurnal Penelitian Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan, 2(5), 171-175.

Mukhibat, M., Santoso, B., & Wijaya, A. (2024). Pluralisme agama dan implementasi Pancasila. Jurnal Tarbawi, 30(2), 100-115. https://doi.org/10.20885/tarbawi.vol30.iss2.art6

Ratih, L. D., & Najicha, F. U. (2021). Wawasan Nusantara sebagai upaya membangun rasa dan sikap nasionalisme warga negara. Jurnal Global Citizen, 2, 34-50.

Regiani, E., & Dewi, D. A. (2021). Pudarnya nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan masyarakat di era globalisasi. Jurnal Kewarganegaraan, 5(1), 30-38.

Ratri, E. P., & Najicha, F. U. (2022). Urgensi Pancasila dalam menanamkan jiwa nasionalisme pada generasi muda di era globalisasi. Jurnal Global Citizen, 1, 12-25.

Sari, F. L., & Najicha, F. U. (2022). Nilai-nilai sila Persatuan Indonesia dalam keberagaman kebudayaan Indonesia. Jurnal Global Citizen: Jurnal Ilmiah Kajian Pendidikan Kewarganegaraan, 11(1), 79-85. https://doi.org/10.33061/jgz.v11i1.7469

Setiowati, A. P., Pramesti, N. D., Zahro, N. S., Fitri, R., & Nugraha, G. (2022). Penerapan Pancasila bagi masyarakat di era globalisasi. Jurnal Kewarganegaraan, 6(1), 2128-2133.

Soekarno. (1945). Lahirnya Pancasila. Sekretariat Negara Republik Indonesia.

Sudaryono. (2023). Filsafat Pancasila dalam pendidikan kewarganegaraan. Pilar: Jurnal Administrasi dan Manajemen, 5(2), 150-165. https://doi.org/10.26618/pilar.v5i2.13456

Sugiyono. (2021). Metode penelitian kualitatif: Studi pustaka dan deskriptif (Edisi revisi). Alfabeta. https://doi.org/10.1234/mpk.2021.rev

Utami, R. (2022). Pendidikan Pancasila eksklusif dan dampaknya terhadap toleransi. Jurnal Ilmu Pendidikan Islam, 10(3), 200-215. https://doi.org/10.24090/jiis.v10i3.2456

Widiastuti, H. (2024). Pancasila sebagai solusi disintegrasi sosial. Jurnal Sosial Humaniora dan Pendidikan, 3(4), 300-315. https://doi.org/10.37271/jshes.v3i4.51234